Tarea para el 12 de junio de 2020

¡Buenos días a todos! Nos acercamos al final de curso y tenemos que hacer el sprint final, así que, ¡mucho ánimo para lo poco que nos queda!

En el día de hoy vamos a seguir trabajando en la lección 6, referido a la parte de gramática y comunicativa. ¡No olvidéis repasar el último punto gramatical!

Antes de comenzar os recomiendo que veáis el siguiente vídeo:

Hagan clic en el siguiente enlace para acceder a la ficha:



Unit 5 lesson 6

A continuación os detallo el desarrollo de la sesión:

(  Sesión 12. 12 de junio. Lesson 6: Grammar & Communication. Activity book. Pg 45. Entregar

(  Actividad 1: escuchar y rodear la imagen correcta. 

(  Actividad 2: observar las imágenes de la actividad 1 y completar como en el ejemplo.

(  Actividad 3: escribir sobre la comida en tu cocina en casa (no hacer la segunda parte de decirlo a los compañeros).

(  Extra: all about grammar.

 ¡Qué tengáis un magnífico fin de semana!

Tarea para el 10 de junio de 2020

Buenos días a todos!. Para el día de hoy vamos a llevar a cabo la realización de la lección 6, por el cual vamos seguir trabajando la historieta, el punto gramatical por el cual vamos a aclarar los nombres contables e incontables y una actividad comunicativa. Primero os recomiendo que veáis el siguiente vídeo con la explicación. Atento sobre todo a la explicación del punto gramatical, ya que es el punto central y el más importante y os permitirá llevar a cabo actividades posteriores:

A continuación os detallo el desarrollo de la sesión de hoy:

(  Sesión 11. 10 de junio. Lesson 6: Story, Grammar & Communication. Student’s book. Pg 54. No entregar.

(  Actividad 1: escuchar y decir el número.

(  Actividad 2: leer el cuadro gramatical y crear oraciones verdaderas sobre la historia. Luego escuchar, comprobar y repetir. 

(  Actividad 3: crear oraciones verdaderas sobre tu almuerzo.

(  Actividad 4: recortar las tarjetas con las imágenes.

(  Actividad 5: escuchar y repetir el diálogo de ejemplo.  No hacer el juego.

Nota: os dejo el enlace para que accedais a la ficha con las tarjetas:

Cut out unit 5

No olvidéis que ésta tarea no tenéis que entregarla y si es posible podéis hacer la autocorrección, juegos, ver vídeos, audio, etc. en Blinklearning.

¡Qué paséis un buen día!

Programación del 8 al 14 de junio

Muy buenas a todos! Ésta es la programación para la semana del 8 al 12 de junio:

(  Sesión 11. 10 de junio. Lesson 6: Story, Grammar & Communication. Student’s book. Pg 54. No entregar.

(  Sesión 12. 12 de junio. Lesson 6: Grammar & Communication. Activity book. Pg 45. Entregar

¡Qué tengáis un buen fin de semana! 

Tarea para el 5 de junio de 2020

Buenos días a todos!. Para hoy, vamos a continuar con la "story" de la lección 5 en la unidad 5: "A special cake". Hoy vamos a llevar a cabo las tareas de la ficha del Activity book que os adjunto en un archivo PDF. Antes de comenzar a hacer las actividades, mi recomendación es que veáis el siguiente vídeo explicativo de la lección:

A continuación os detallo el desarrollo de la sesión: 

(  Sesión 10. 5 de junio . Lesson 5: Story & Vocabulary: A special cake. Activity book, pg 44. Para entregar.

(  Actividad 1: leer la historia nuevamente y completar.

(  Actividad 2: opinión: What do you think about the story? Colorear las estrellas y completar la frase.

(  Actividad 3: leer, opinar y dar una nota personal hasta el 10. Leer las frases primero. Contestar también a la última pregunta.

(  Extra: picture dictionary.

En el siguiente enlace tenéis la ficha en formato PDF que podéis descargar 👇:

Actividades de la lección 5

No olvidéis que ésta tarea tenéis que entregarla y, si es posible, consultar el libro digital en Blinklearning.

¡Qué paséis un buen día!

Tarea para el 3 de junio de 2020

Buenos días! Para el día de hoy vamos a empezar con la lección 5 de la Unidad 5, por el cual vamos a trabajar la historia de la unidad: "A special cake". Hoy vamos a llevar a cabo las tareas del Student's book por el cual vamos a ver, escuchar y comprender la historia, aprender vocabulario sobre ella y opinar sobre ella. Antes de comenzar con las actividades, os recomiendo que veáis el siguiente vídeo explicativo de la lección:

A continuación os detallo el desarrollo de la sesión: 

(  Sesión 9. 3 de junio. Lesson 5: Story & Vocabulary: A special cake. Student’s book. Pgs. 52 y 53. No entregar

(  Actividad 1: ver el vídeo

(  Actividad 2: escuchar, señalar y repetir  

(  Actividad 3: escuchar y leer 

(  Actividad 4: responder a la pregunta: What’s in the cake?. Leer y corregir las frases en el cuaderno.

(  Actividad 5: opinión: What do you think about the story? How many stars do you give? (cuántas estrellas darías a la historia).

(  Actividad 6: escuchar y repetir el audio. No hacer donde pone “tell your Friends”. 

No olvidéis que ésta tarea no tenéis que entregarla y si es posible podéis hacer la autocorrección, juegos, ver vídeos, audio, etc. en Blinklearning.

¡Qué paséis un buen día!

Temporalización del 1 al 7 de junio

A continuación os muestro las actividades programadas en Inglés para la semana del 1 al 7 de junio: 

(  Sesión 9. 3 de junio. Lesson 5: Story & Vocabulary: A special cake. Student’s book. Pgs. 52 y 53. No entregar

(  Sesión 10. 5 de junio . Lesson 5: Story & Vocabulary: A special cake. Activity book, pg 44. Para entregar.

¡Qué tengais un buen fin de semana! 

Tarea para el 29 de mayo de 2020

Buenos días chicos, para el día de hoy vamos a continuar con la lección 4 de la Unidad 5: A Healthy lunch. Hoy vamos a hacer la tarea del Activity Book. Antes de empezar a hacer la tarea, os recomiendo que veáis el siguiente vídeo explicativo de la lección.

A continuación os detallo las actividades y os adjunto la ficha con las tareas: 

Sesión 8. 29 de mayo. Lesson 4 Activity book. Cross-curricular. A healthy lunch. Página 43.  Para Entregar, plazo máximo el miércoles 3 de junio.

Actividad 1: Completar las etiquetas en el dibujo.

Actividad 2: Leer y relacionar.

Actividad 3: Escribe las comidas que comas en un día. Escribe las comidas en el cuadro correspondiente (por categorías). Utilizar el consejo. Nota: seguid el consejo de Lilly donde nos recomienda que utilicemos la imagen de la actividad 1.

Extra:  Escribe un menú para un almuerzo saludable.

Hagan clic en el enlace para acceder a la ficha:

Unit 5 lesson 4 activity book

¡Qué tengáis un buen fin de semana! 

Tarea 27 mayo

Buenos días chicos, para el día de hoy tenéis que hacer las actividades de la lección 4: "A healthy lunch", en la página 51 del Student's book de 4º. Primero os recomiendo que veáis el vídeo explicativo de la lección:

A continuación os detallo las actividades:

Sesión 7. 27 de mayo. Lesson 4 Student’s book. Cross-curricular. A healthy lunch No entregar.  Pg 51

Actividad 1: ver el vídeo sobre los nutrientes. 

Actividad 2: observar la comida saludable (en la imagen) y contestar a la pregunta (What can you see?) en el cuaderno.

Actividad 3: leer y escuchar el texto. 

Actividad 4: nombrar comidas que tengan los nutrientes que indica cada número y escribirlas en el cuaderno. 

Actividad 5: dibuja y etiqueta una comida saludable (cuaderno).

No olvidéis que ésta tarea no tenéis que entregarla y si es posible podéis hacer la autocorrección, juegos, ver vídeos, audio, etc. en Blinklearning.

Traductor de Scratch

Buenos días chicos, hoy os traigo un traductor programado con Scratch que puede seros útiles en el aprendizaje de la lengua inglesa y de esa forma podéis sacar provecho para la realización de vuestras actividades. Sólo tenéis que hacer clic en la bandera verde y en la caja poner la palabra que queréis traducir al Inglés. 

Un saludo

Emilio

Tarea 22 mayo

¡Muy buenas a todos!. Éstas son las actividades que tenéis que realizar en el día de hoy. Lo primero que tenéis que hacer es ver el vídeo explicativo de la lección. Pinchen en siguiente vídeo:

Vídeo explicativo de la lección 3 activity book

Está es la ficha que tenéis que hacer y que luego me tenéis que enviar. Hagan clic en el siguiente enlace:

Unit 5 lesson 3 activity book

A continuación os detallo cada tarea:

Sesión 6. 22 de mayo. Lesson 3 Activity book. Culture & communication. At the school canteen. Para entregar. Pg 42

Actividad 1: escuchar y dibujar 🙁 o 🙂. Audio 9

Actividad 2: review. Observar las actividades de la Actividad 1. Completa.

Actividad 3: observar las imágenes y rodear. Escuchar y comprobar. Audio 10

Extra: Dibuja tu almuerzo escolar favorito y escribe sobre ello.

¡Cualquier cosa no dudéis en preguntarme! ¡Y mucho ánimo! 💪💪💪

Tempolización del 18 al 22 de mayo

¡Muy buenas a todos!. En éste primer post en el blog de Inglés os voy a detallar la programación para ésta semana sobre las actividades que vamos a ir realizando.

Sesión 5. 20 de mayo. Lesson 3 Student’s book. Culture & communication. At the school canteen. Pg 50 No entregar.

Actividad 1: ver el video y responder a las preguntas del final del mismo de forma oral.

Actividad 2: escuchar y decir el número de las fotografías.

Actividad 3: leer y relacionar cada párrafo (letra) con su fotografía (número). Se hace en el cuaderno.

Actividad 4: ver el video (Can I have…?). Escuchar el audio y repetir.

All about speaking: leer y practicar individualmente el cuadro.

Extra (cuadro morado): compara la comida del comedor en el Reino Unido con la de tu comedor escolar.

Sesión 6. 22 de mayo. Lesson 3 Activity book. Culture & communication. At the school canteen. Para entregar. Pg 42

Actividad 1: escuchar y dibujar 🙂ó 🙁

Actividad 2: review. Observar las actividades de la Actividad 1. Completa.

Actividad 3: observar las imágenes y rodear. Escuchar y comprobar.

Extra: Dibuja tu almuerzo escolar favorito y escribe sobre ello.

¡Qué tengáis una feliz semana!

Un saludo

Emilio